Im Alter von 12 bis 14 Jahren verbessern Kinder ihre intellektuellen Denkprozesse. Während dieser Zeit fühlen und entscheiden Kinder, dass sie erwachsen genug und gebraucht sind, sie wollen nützlich und unabhängig sein. Sie haben den Wunsch nach Unabhängigkeit und beginnen darüber nachzudenken, wie sie ihr erstes Geld verdienen können.
Ich bin eine Person. Wir entwickeln ein Verständnis für uns und die Umwelt. Meine Interessen, Hobbys, Träume. Wir sprechen über universelle menschliche Werte, wie Liebe, Freundschaft, Familie und warum es wichtig ist, sich selbst und andere zu respektieren. Wir diskutieren über die Rolle des Einzelnen in der Gesellschaft und Wirtschaft. Wir experimentieren und versuchen uns in verschiedenen Rollen.
Wir entwickeln Soft Skills eines Leiters.
Soft Skills/4 Kategorien: Führung, was ist ein Leiter? Welche Eigenschaften besitzt er? Das Führungspotential des Kindes freisetzen:
Selbstmanagement: Zeigen und sagen, was man fühlt, Kontakt aufnehmen, sich motivieren, nicht in Panik geraten, Dinge erledigen, Vertrauen in sich selbst und die eigenen Handlungen habe. Kommunikationsfähigkeiten: Formulieren der eigenen Meinung, eine Konversation kompetent beginnen und beenden, verhandeln, Konfliktlösungen
Denkfähigkeiten: Planen, Ziele setzen und erreichen, optimale Lösungen analysieren und finden.

Zielsetzung und Zeitmanagement.
Die Bedeutung der Zielsetzung. Welche Ziele habe ich? Wir formulieren unsere Ziele. Wie erreicht man, das was man will? Schritt-für-Schritt-Algorithmus, um Ziele zu erreichen. Hindernisse auf dem Weg zum Ziel und Methoden zu deren Neutralisierung. Wie man nicht vom Ziel abweicht. Selbstmotivation.
Selbstorganisation und Zeitmanagement. Priorisierung. Zeitabsorber: Welche Zeit wird verschwendet?
Managementfähigkeiten: Verstehen von Motiven und Absichten anderer Menschen, effektives Teamwork, andere motivieren, Fähigkeit zu kommunizieren, überzeugen und zu leiten.
Kreatives Denken und Ideenfindung.
Wir lernen zu erfinden,kreieren, nach neuen Lösungen zu suchen, etwas zu erfinden und zu erschaffen, das Wert hat. Wir schaffen soziale Projekte. Wir analysieren die Zielgruppe und identifizieren deren Bedürfnisse. Wir erstellen einen Mini-Business-Plan. Präsentation von Projekten.

Arbeit mit Eltern und Hausaufgaben.
Manchmal werden die Kinder gebeten Hausaufgaben zu machen, um ein besseres Ergebnis beim thematischen Training zu erzielen. Wir wenden uns an die Eltern, um Hilfe bei der Erfüllung von Aufgaben zu erhalten.